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En la sección de congelados y refrigerados varía la temperatura desde los ocho grados a los veinticinco bajo cero. Los trabajadores que desarrollan su actividad en el área más fría (veinte-veinticinco grados bajo cero), solo pueden trabajar cuarenta y cinco minutos seguidos, con un descanso de quince minutos entre turno y turno, que aprovechan para entrar en calor y cambiar sus ropajes.
Justo al terminar este ejercicio, se dirigieron hacia el torcal, donde se vio un vídeo informativo sobre el paraje y se pudo observar de primera mano el modelado kárstico de las rocas calizas propias de la zona mientras alumnos y profesores realizaban una ruta por el campo.
El pasado jueves día 27 de marzo nuestros alumnos de segundo de bachillerato que cursan economía o geografía, realizaron una excursión a Antequera. En la expedición se realizaron dos actividades: la visita guiada por el centro logístico de mercadona, y una pequeña excursión por el torcal, un parque geolítico, ambos ubicados en la localidad anteriormente citada.
Primero se realizó la visita al centro logístico de mercadona, con una extensión de unos ciento cincuenta mil metros cuadrados, de los cuales cincuenta mil están edificados. En el centro se persigue la optimización del proceso para reducir los costes al mínimo. Se visitaron dos de las cuatro secciones del almacén del centro, la de secos (donde se almacenan los productos con una fecha de caducidad media o alta) y la de congelados y refrigerados. Durante la expedición en la sección de secos analizaron para nosotros todo el procedimiento desde que llegan los camiones hasta que vuelven a salir del almacén para suministrarlo entorno a unos doscientos supermercados. Nos dejaron datos curiosos: manipulan alrededor de quince mil palets al día, que los productos con defectos en el envoltorio o el embalaje son desechados, las ciento noventa mil barras de pan que fabrican por término medio en un día o las mil personas a las que da trabajo.
En la sección de congelados y refrigerados varía la temperatura desde los ocho grados a los veinticinco bajo cero. Los trabajadores que desarrollan su actividad en el área más fría (veinte-veinticinco grados bajo cero), solo pueden trabajar cuarenta y cinco minutos seguidos, con un descanso de quince minutos entre turno y turno, que aprovechan para entrar en calor y cambiar sus ropajes.Justo al terminar este ejercicio, se dirigieron hacia el torcal, donde se vio un vídeo informativo sobre el paraje y se pudo observar de primera mano el modelado kárstico de las rocas calizas propias de la zona mientras alumnos y profesores realizaban una ruta por el campo.
Por: Christian Jiménez
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ENLACE: http://andaluciainformacion.es/alcala-la-real/391731/maraton-teatral-a-cargo-de-la-compania-los-pollitos/#.UzMQCRr2OJs.facebook
Seguimos apareciendo en los boletines de prensa locales.
Esta vez: Alcalá la Real Información.
ENLACE: http://andaluciainformacion.es/alcala-la-real/391731/maraton-teatral-a-cargo-de-la-compania-los-pollitos/#.UzMQCRr2OJs.facebook
Por: Gabry Cano
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ENLACE: http://www.porunbujero.com/index.php/2014/03/la-compania-de-teatro-del-ies-alfonso-xi-vuelve-los-escenarios/
Esta mañana y con el motivo que comentabamos ayer
"La Semana Mundial de LOS POLLITOS"
Porunbujero TV publicaba también la noticia de nuestro grupo de teatro.
Desde aquí agradecerles la publicidad y el ánimo a la Compañía una vez mas.
ENLACE: http://www.porunbujero.com/index.php/2014/03/la-compania-de-teatro-del-ies-alfonso-xi-vuelve-los-escenarios/
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Desde hoy contamos con un nuevo enlace en la sección de "documentos y enlaces" de esta web. Se trata del blog del Departamento de Francés, al cual os animamos a todos a visitarlo.
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Hoy se ha guardado un minuto de silencio en nuestro instituto en honor a Adolfo Suárez, primer presidente de la nuestro actual sistema organizativo y administrativo. Es considerado figura clave en la llamada "transición española a la democracia" y en el derrocamiento de la dictadura que implantó el general Francisco Franco en 1939 y que duró casi cuarenta años. Tras la muerte de Franco en 1975, y en años previos a este acontecimiento, en España ya se podían distinguir corrientes contrarias a la dictadura. El paso de un sistema a otro se produjo de la mano de Suárez, designado por el rey presidente del gobierno en 1977, introdujo los primeros cambios en el nuevo sistema, los más importantes fueron la legalización de los partidos políticos (entre ellos el PCE), la elaboración de la actual Constitución española (1978), el derecho al voto político por sufragio universal y la consecución de numerosas libertades.
Se caracterizó por su acuerdo con los adversarios políticos y su concordia. En las elecciones generales de 1977 (las primeras en casi cuarenta años), resultó reelegido con su partido (la UCD), pero dimitió en 1981, después de que perdiera casi todos sus apoyos políticos. Posteriormente creó su propio partido político (CDS), pero su época de máximo esplendor ya había concluido y se retira a principios de los años noventa. Ha permanecido casi totalmente fuera de la vida pública desde entonces debido a una enfermedad neurológica, hasta su muerte el domingo pasado.
Por: Christian Jiménez.
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El próximo domingo 30 de marzo la compañía de teatro Los
Pollitos, de nuestro instituto, volverá a subir al escenario del Teatro Martínez
Montañés.
El próximo domingo 30 de marzo la compañía de teatro Los
Pollitos, de nuestro instituto, volverá a subir al escenario del Teatro Martínez
Montañés.
La actividad, que lleva ya cuatro años de existencia, se inició en
septiembre.
Cerca de cincuenta personas, procedentes de los distintos
municipios de la Sierra Sur,
han compartido la experiencia de hacer teatro, han aprendido las convenciones
del género, y van a completar su sueño de representar frente al exigente
público alcalaíno.
Este ambicioso proyecto pondrá en liza cuatro montajes:
“Los Puntos sobre los IES”
(11:00, por
alumnos de Tercero y Cuarto de ESO) reproduce los pensamientos de los alumnos
durante una hora de clase y supone una dura crítica al sistema educativo.
“La puerta de Tannhäuser”
(13:00, Bachillerato)
realiza un homenaje al compositor Richard Wagner a raíz del año de su
centenario.
“Tanto Mota, Mota tanto”
(Primero y Segundo de ESO, 17:00)
está compuesto por cuatro entremeses sobre la
historia de Alcalá, basado en el libro Leyendas de La
Mota.
Y, finalmente,
“Tras tres tristes tigres”
(Tercero y Cuarto de ESO, 20:00)
es una
comedia ambientada en el mundo del circo que encantará a los más románticos.
Cada obra tendrá un precio de tres euros. Las entradas
pueden adquirirse quince minutos antes de cada una de las obras, directamente
en el teatro. La Directora,
Helena Invernón, agradece al Ayuntamiento de Alcalá y a la Delegación de Cultura
la cesión de las instalaciones y todo su apoyo. Asimismo, también destaca la
enorme ilusión que han derrochado los actores a lo largo de los siete meses que
han durado los ensayos. Finalmente comenta que “supondrá para nosotros un
terrible desafío representar cuatro obras en un solo día, el apoyo de la gente
de Alcalá será decisivo para que lo consigamos”.
Desde nuestro instituto le damos animos a todos esos actores y a Fernando Fedriani y Helena Invernón, por traernos estas maravillosas obras a nuestro pueblo, empaparnos de cultura y olvidar las tristezas por unos momentos.
También animaos a verlas porque no tienen desperdicio.
RECORDAMOS:
Domingo 30 de Marzo, a partir de las 11:00,
se representarán las obras,
por 3€ cada una (venta de entradas en el teatro media hora antes).
Información facilitada por Fernando Fedriani.
Por: Gabry Cano
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Os recordamos que mañana miércoles a las 20:30 en nuestro salón de actos tendrá lugar la charla organizada por el AMPA Maestro Garrido sobre la Píldora del día después.
Este encuentro será solo para padres y madres, y pensamos que puede ser muy interesante y útil para todas las familias.
Correrá a cargo del médico Manuel Zafra.
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Estas alumnas son:
Alicia López Jaén 4ESOB,
Alba Ruiz Alcalá 4ESOC,
María Pasadas Coca 2ESOA,
Nahia Aleu Arroyo 1ESOB
Laura Hervás Vela, 4ESOA.
Darle la enhorabuena también a nuestras chicas del hockey y muchos ánimos para ese partido contra Benalmádena.
¡Nuestros alumnos no paran de triunfar!
Ayer el equipo Cadete de Hockey Femenino de Alcalá también ganó un partido muy importante de liga
andaluza
contra San Fernando por 5-0
Que les ha hecho posicionarse en el
primer puesto de la liga,
a falta de un partido contra el equipo
malagueño de Benalmádena y con esos resultados se decidirá su pase a
los
Sectores del Campeonato de España de Hockey Hierba
 |
| (Foto de Archivo) por Gabry Cano. Equipo General Femenino |
Alicia López Jaén 4ESOB,
Alba Ruiz Alcalá 4ESOC,
María Pasadas Coca 2ESOA,
Nahia Aleu Arroyo 1ESOB
Laura Hervás Vela, 4ESOA.
Darle la enhorabuena también a nuestras chicas del hockey y muchos ánimos para ese partido contra Benalmádena.
¡Nuestros alumnos no paran de triunfar!
Por: Gabry Cano
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Animar y dar la enhorabuena a Belén que seguro que lo hará muy bien en ese Campeonato de Andalucía,
un gran ejemplo a seguir.
Este fin de semana, en Linares,
se ha celebrado el campeonato provincial de tenis
y una de nuestras alumnas, Belen Aceituno,
ha sido subcampeona siendo clasificada así
para el Campeonato de Andalucía
que se celebrará en Almeria a mediados de Mayo.
 |
| Belén Aceituno (de amarillo izq y abajo) y azul (arriba) |
Animar y dar la enhorabuena a Belén que seguro que lo hará muy bien en ese Campeonato de Andalucía,
un gran ejemplo a seguir.
Por: Gabry Cano
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Desde nuestro instituto,
aunque un poco tarde,
queremos felicitar el día
a todos nuestros Papás, Josés y Josefas.
Que disfruten de lo que queda de día.
Y mañana volvemos a clase para el último empujón
de este segundo trimestre, al menos en materia de exámenes.
¡Que tengáis feliz día!
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Os dejamos aquí un enlace de Becas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés, en España, destinadas a estudiantes becarios de Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio de FP.
http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo-servicios/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/idiomas/curso-intensivo-inmersion-ling-ingles-en-espana.html
El plazo máximo para presentar la beca es hasta el día 2 de Abril de 2014.
Para más información pinchad en el enlace de arriba.
Por: Jony Mesa.
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El próximo Miércoles 26 de Marzo a las 20:30 horas en el Salón de Actos de nuestro Instituto tendrá lugar una conferencia, para padres y madres de nuestros alumnos, que tratara sobre la Píldora de el Día después.
Dicha conferencia ha sido solicitada por varios padres para obtener información de dicho tema.
La entrada al instituto se realizara por la puerta lateral del patio.
Por: Jony Mesa.
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Os recordamos que el plazo de escolarización para nuestra comunidad autónoma empezó el pasado día 1 de marzo para los alumnos de Infantil a Bachillerato. dicho plazo terminará el día 31 del mismo mes, para más información pinchar en el enlace de abajo.
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| cartel promocional del plazo de escolarización para el nuevo curso lectivo |
Por: Christian Jiménez.
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El Guerrero LUVI. Fernando Fedriani "¿Por qué beben?"
Suele decirse que nuestros adolescentes beben demasiado.
Supongo que los que los acusan de beodos,
los que les recriminan que no están aprovechando su realidad,
poco recuerdan de lo que fue su pasado.
Supongo que todos hemos pasado por alguna
etapa de nuestra vida en la que nos hemos enfrentado a
sucesos irrebatibles.
Todos hemos vivido momentos insoportables.
Todos hemos sidojóvenes y hemos odiado al
mundo… y el mundo nos ha odiado a nosotros, claro.
Por todo ello, no comprendo que se les recrimine a los adolescentes la ingesta de alcohol.
¿No queremos recordar lo que fuimos… o bebimos tanto que hemos llegado a olvidarlo?
Tal vez, las dos cosas se den.
Ellos son lo que fuimos.
Fuimos jóvenes y son jóvenes.
Y con frecuencia a los adultos nos apena no ser adolescentes
y los odiamos un poco porque ellos sí lo son.
Echamos en falta sus desvaríos, añoramos sus carencias de sentido.
Con frecuencia, los adultos negamos la importancia de la adolescencia y nos volvemos tan intolerantes como nuestros padres lo fueron con nosotros.
¡Albricias! Será que es ley de vida, supongo.
Pero también supongo que debemos recordar para enseñar.
Debemos entender lo que supone dejar la infancia marchita.
Debemos recodarnos con la cintura repleta de vellos,
con la mente confusa, con el corazón desenamorado, perdido y frágil.
Pero… ¿cómo podemos ignorar los síntomas?
Que los adolescentes beban no es una noticia.
Que hagan botellón, llegado el fin de semana, no supone una noticia.
Que se destruyan, que se anulen y que se hagan daño, no es ninguna trasgresión.
Son los usos sociales y ellos los siguen,
porque los hemos educado para que nos odien y para que beban.
Beben porque están educados en eso, porque la eucaristía es un brindis, literalmente,
y todas nuestras fiestas se basan siempre en lo mismo.
¡Qué novedad! ¡Qué noticia! ¡Los jóvenes beben!
¡Los jóvenes beben todos los fines de semana!
¡Los jóvenes se emborrachan y no sabemos hablarles para que nos entiendan!
Eso no es la pregunta.
La pregunta no es: ¿qué podemos hacer para que nuestros hijos no beban?
La pregunta es, ni más ni menos, ¿por qué beben? ¿Por qué lo necesitan?
¿Por qué les resulta tan fuerte el peso del grupo?
¿Qué les lleva a querer nublar su razón, a anular sus sentidos?
¿De qué se evaden? ¿De qué demonios tratan de escapar?
Supongo que están ahí. En su pellejo y en sus cuerpos.
Supongan que tienen que lidiar con las esperanzas de una nación.
Supongan que sus padres cada día los miran con cara de fracaso.
Supongan que tienen que soportar que todo el fantasma del paro les cerque.
“Todo estaba mejor antes”, te dicen. Constantemente.
“Todo está perdido”, te dicen.
“El futuro es negro, nada puede hacerse para salir de esta crisis”, te dicen.
Pero ellos son los hijos de la crisis.
Ellos tienen que vivir en ese futuro al que llamamos negro.
Los adultos hemos hecho nuestra partida en tiempos donde remar resultaba más fácil,
pero los jóvenes tienen que pelear todavía.
Pelear cuando todo está perdido es demasiado complicado.
Pelear cuando sabes que perderás, cuando la derrota se da por segura
y por de pronto, es imposible.
Ellos no pueden luchar porque nadie les dice que podemos mejorar,
que podemos salir, que podemos ganar.
Nadie espera de ellos que cambien el mundo.
Y cuando se les dice que luchen por sus sueños, se les dice “siempre” con la boca muy pequeña.
Tendrás que irte al extranjero, llegarás al mercado laboral en el peor momento de la historia.
Tu hipoteca chupará tu sueldo durante cuarenta años.
Conocerás el desamor, conocerás el divorcio.
Nada se espera de ti, hijo.
¡Estás acabado, antes de empezar!
Porque vas a heredar una tierra quemada.
Ni el campo vale, hijo. Ni el campo da nada, hijo.
Estás acabado. Estás perdido.
Estás roto. Tu vida es… un sinsentido.
Porque nada en este país funciona, hijo.
Porque llegaste en un momento en el que los ideales han dejado de significar algo.
Todos somos demasiado listos como para creer en los sueños, y las
palabras bonitas son semillas yertas, rincones vacíos de luz, esmeraldas gastadas.
Nada de nada. Vale.
Y ellos, en el instituto, apegados al ordenador, con la mirada repleta de wassap, de contradicciones, acumulan un montón de odio, que no saben comunicar, y que no se transfigura en ningún emoticón.
¿Cómo te digo que te odio?
¿Cómo te muestro mi odio?
¿Cómo te comunico que me has jodido la vida por heredarme este rincón gastado, este presente sin brillo?
¿Cómo te digo que este legado de
la crisis, que este tesoro hipotecado, es una farsa?
Porque puede que siga las pistas y que encuentre el tesoro.
Pero el tesoro le pertenece al banco. Y estamos todos cansados de echarle la culpa a los bancos,
a los políticos, a los poderosos… ¡a no sé quién!
No sé a quién odiar. Antes los jóvenes odiaban. ¿Ahora qué?
Antes los adultos eran el confort y los jóvenes la rebeldía.
Ahora las manifestaciones están repletas de adultos y los jóvenes piden sitio para quejarse,
pero tienen miedo.
No encuentran su sitio, porque no lo tienen.
Los adultos lloran por ellos.
Y solo pueden mirar con el tejido roto del sinsabor que desangra sus latidos rotos.
¡Quiero ser el yo que antes lo sembraba todo de caos, no los adultos!, piensan.
Y ellos, entretanto, sin rasgos de épica quedan, cayados.
Vigilan casas desoladas.
Vigilan reinos desolados.
Vigilan vidas anidadas por el fantasma ocre de las mil vergüenzas.
¿En qué van a creer? ¿En qué van a crecer?
¿Para qué van a luchar? ¿A qué santo o a santo de qué van a rezar?
Porque tienen miedo.
Porque están solos.
Porque tienen miedo.
Porque nadie tiene respuestas para ellos.
Por eso beben. ¡Por eso beben! Por eso beben los adolescentes.
Beben para olvidar que de ellos esperamos que cambien las cosas.
Y, sin embargo, nadie tiende nuestra fe.
Tienen la culpa y tienen la carga. Pero no tienen el combustible, ni la esperanza.
No tienen. No tienen nada. No tienen nada.
Fernando Fedriani. El Guerrero LUVI.
Otra vez nuestro profesor y secretario Fernando Fedriani,
nos sorprende con una nueva columna en el
periódico local AlcaláInformación.
Esta vez su artículo se titula ¿Por qué beben?
trata de la opinión que tiene Fernando
sobre por qué los adolescentes beben alcohol
y todas las razones que hay detrás de ello.
Sin más dilación os dejamos con su artículo extraido de AlcaláInformación.
El Guerrero LUVI. Fernando Fedriani "¿Por qué beben?"
Suele decirse que nuestros adolescentes beben demasiado.
Supongo que los que los acusan de beodos,
los que les recriminan que no están aprovechando su realidad,
poco recuerdan de lo que fue su pasado.
Supongo que todos hemos pasado por alguna
etapa de nuestra vida en la que nos hemos enfrentado a
sucesos irrebatibles.
Todos hemos vivido momentos insoportables.
Todos hemos sidojóvenes y hemos odiado al
mundo… y el mundo nos ha odiado a nosotros, claro.
Por todo ello, no comprendo que se les recrimine a los adolescentes la ingesta de alcohol.
¿No queremos recordar lo que fuimos… o bebimos tanto que hemos llegado a olvidarlo?
Tal vez, las dos cosas se den.
Ellos son lo que fuimos.
Fuimos jóvenes y son jóvenes.
Y con frecuencia a los adultos nos apena no ser adolescentes
y los odiamos un poco porque ellos sí lo son.
Echamos en falta sus desvaríos, añoramos sus carencias de sentido.
Con frecuencia, los adultos negamos la importancia de la adolescencia y nos volvemos tan intolerantes como nuestros padres lo fueron con nosotros.
¡Albricias! Será que es ley de vida, supongo.
Pero también supongo que debemos recordar para enseñar.
Debemos entender lo que supone dejar la infancia marchita.
Debemos recodarnos con la cintura repleta de vellos,
con la mente confusa, con el corazón desenamorado, perdido y frágil.
Pero… ¿cómo podemos ignorar los síntomas?
Que los adolescentes beban no es una noticia.
Que hagan botellón, llegado el fin de semana, no supone una noticia.
Que se destruyan, que se anulen y que se hagan daño, no es ninguna trasgresión.
Son los usos sociales y ellos los siguen,
porque los hemos educado para que nos odien y para que beban.
Beben porque están educados en eso, porque la eucaristía es un brindis, literalmente,
y todas nuestras fiestas se basan siempre en lo mismo.
¡Qué novedad! ¡Qué noticia! ¡Los jóvenes beben!
¡Los jóvenes beben todos los fines de semana!
¡Los jóvenes se emborrachan y no sabemos hablarles para que nos entiendan!
Eso no es la pregunta.
La pregunta no es: ¿qué podemos hacer para que nuestros hijos no beban?
La pregunta es, ni más ni menos, ¿por qué beben? ¿Por qué lo necesitan?
¿Por qué les resulta tan fuerte el peso del grupo?
¿Qué les lleva a querer nublar su razón, a anular sus sentidos?
¿De qué se evaden? ¿De qué demonios tratan de escapar?
Supongo que están ahí. En su pellejo y en sus cuerpos.
Supongan que tienen que lidiar con las esperanzas de una nación.
Supongan que sus padres cada día los miran con cara de fracaso.
Supongan que tienen que soportar que todo el fantasma del paro les cerque.
“Todo estaba mejor antes”, te dicen. Constantemente.
“Todo está perdido”, te dicen.
“El futuro es negro, nada puede hacerse para salir de esta crisis”, te dicen.
Pero ellos son los hijos de la crisis.
Ellos tienen que vivir en ese futuro al que llamamos negro.
Los adultos hemos hecho nuestra partida en tiempos donde remar resultaba más fácil,
pero los jóvenes tienen que pelear todavía.
Pelear cuando todo está perdido es demasiado complicado.
Pelear cuando sabes que perderás, cuando la derrota se da por segura
y por de pronto, es imposible.
Ellos no pueden luchar porque nadie les dice que podemos mejorar,
que podemos salir, que podemos ganar.
Nadie espera de ellos que cambien el mundo.
Y cuando se les dice que luchen por sus sueños, se les dice “siempre” con la boca muy pequeña.
Tendrás que irte al extranjero, llegarás al mercado laboral en el peor momento de la historia.
Tu hipoteca chupará tu sueldo durante cuarenta años.
Conocerás el desamor, conocerás el divorcio.
Nada se espera de ti, hijo.
¡Estás acabado, antes de empezar!
Porque vas a heredar una tierra quemada.
Ni el campo vale, hijo. Ni el campo da nada, hijo.
Estás acabado. Estás perdido.
Estás roto. Tu vida es… un sinsentido.
Porque nada en este país funciona, hijo.
Porque llegaste en un momento en el que los ideales han dejado de significar algo.
Todos somos demasiado listos como para creer en los sueños, y las
palabras bonitas son semillas yertas, rincones vacíos de luz, esmeraldas gastadas.
Nada de nada. Vale.
Y ellos, en el instituto, apegados al ordenador, con la mirada repleta de wassap, de contradicciones, acumulan un montón de odio, que no saben comunicar, y que no se transfigura en ningún emoticón.
¿Cómo te digo que te odio?
¿Cómo te muestro mi odio?
¿Cómo te comunico que me has jodido la vida por heredarme este rincón gastado, este presente sin brillo?
¿Cómo te digo que este legado de
la crisis, que este tesoro hipotecado, es una farsa?
Porque puede que siga las pistas y que encuentre el tesoro.
Pero el tesoro le pertenece al banco. Y estamos todos cansados de echarle la culpa a los bancos,
a los políticos, a los poderosos… ¡a no sé quién!
No sé a quién odiar. Antes los jóvenes odiaban. ¿Ahora qué?
Antes los adultos eran el confort y los jóvenes la rebeldía.
Ahora las manifestaciones están repletas de adultos y los jóvenes piden sitio para quejarse,
pero tienen miedo.
No encuentran su sitio, porque no lo tienen.
Los adultos lloran por ellos.
Y solo pueden mirar con el tejido roto del sinsabor que desangra sus latidos rotos.
¡Quiero ser el yo que antes lo sembraba todo de caos, no los adultos!, piensan.
Y ellos, entretanto, sin rasgos de épica quedan, cayados.
Vigilan casas desoladas.
Vigilan reinos desolados.
Vigilan vidas anidadas por el fantasma ocre de las mil vergüenzas.
¿En qué van a creer? ¿En qué van a crecer?
¿Para qué van a luchar? ¿A qué santo o a santo de qué van a rezar?
Porque tienen miedo.
Porque están solos.
Porque tienen miedo.
Porque nadie tiene respuestas para ellos.
Por eso beben. ¡Por eso beben! Por eso beben los adolescentes.
Beben para olvidar que de ellos esperamos que cambien las cosas.
Y, sin embargo, nadie tiende nuestra fe.
Tienen la culpa y tienen la carga. Pero no tienen el combustible, ni la esperanza.
No tienen. No tienen nada. No tienen nada.
Fernando Fedriani. El Guerrero LUVI.
Por: Gabry Cano
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Aunque sea un poco tarde.
No queremos perder la ocasión
de felicitar a
todas las mujeres del mundo
en especial a todas las que forman parte de
nuestro instituto;
directora, profesoras, conserjes, limpiadoras...
Todas ellas ejercen muy bien su trabajo
y queremos darles fuerzas para
que sigan adelante
porque ellas son un pilar muy importante en nuestras
vidas.
Feliz Día de la Mujer Trabajadora. 8 de Marzo de 2014
Por: Gabry Cano
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"En 2013 se celebró el 200 Aniversario de la muerte de Richard Wagner. Con ese motivo. Los Pollitos conmemoramos su vida y obra a través de este homenaje llevado a cabo por nuestros actores de Bachillerato"
Dramatis Personaje (por orden de aparición):
Wagner - Nacho Torres (2ºBach)
Cuervo - Irene Cano (1ºBach)
Cósima - Inma Aceituno (1ºBach)
Doctor - Santi Gorini (Antiguo Alumno)
Tristán - Saúl Pérez (2ºBach)
Isolda - Paola Gálvez (1ºBach)
Sarah - Marina González (1ºBach)
Lena - Beatriz Sánchez (2ºBach)
Claudia - Cristina Méndez (1ºBach)
Valquiria - Lola Zafra (1º Bach)
Emisaria - Rocío Ramirez (2ºBach)
Muerte - Carlos Hueltes (1ºBach)
Caronte - Francisco Molina (2ºBach)
Kali - Bea Contreras (2ºBach)
Caron - Alberto Prieto Bolivar (1ºBach)
Janas - Andrea Jiménez Camacho
.jpg)
Es un conjunto de cuatro entremeses que trantan sobre la historia de nuestro pueblo, Alcalá la Real.
Entremés 1: Entremús 2
Maria: Teresa Leonor: Ana
Hermana: Andrea Catalina: Laura
Bernabe: Felipe Ana: Verónica
Mamá: Noelia Elvira: Sara
Fantasma 1: Elena Siluetas: Joseph,
Fantasma: Carmem Alicia y Eva
Ciruela: Alba
-----
Entremés 3 Entremés 4
Niña: Elena Constantino: Joseph
Mayor: Alba María Luisa: Eva
Zulema: Alicia Manoli: Carmen
Germán: Felipe Bibliotecaria: Verónica
Voz en Off 1: Noelia Ama: Ana
Voz en Off 2: Teresa Elena: Laura
Consejera: Andrea Marta: Sara
Monitora Ensayos: Mari Carmen Arenas //
Texto: Fernando Fedriani // Dirección: Helena Invernón
-------------------------------------------
Recordar que el día 30 de Marzo se estrenarán otras dos obras más de la compañía junto con las dos mencionadas anteriormente, en el teatro Martínez Montañez.
El Viernes 14 de Febrero la compañía de teatro del Alfonso XI "Los Pollitos"
se estrenaba en las tablas de nuestro salón de actos,
cabe destacar que era la primera vez que actuaban en nuestro instituto.
Para Bachiller se representaba la obra "La puerta de Tanhauser", homenaje a la muerte de Richard Wagner.
Para 1º y 2º de Eso se representaba posteriormente la obra "Tanto Mota, Mota Tanto", obra basada en un libro que escribió nuestro ex profesor Paco Martín, y que se representa en varios entremeses de temática alcalaína y de nuestro pueblo, con la intención de que no se pierdan las buenas costumbres.
También viajaron a Sevilla el día 18 de Febrero para exponer sus dos obras a concurso en el Instituto Martinez Montañez, donde representarion para alumnos de este mismo centro.
- La puerta de Tannhauser:
"En 2013 se celebró el 200 Aniversario de la muerte de Richard Wagner. Con ese motivo. Los Pollitos conmemoramos su vida y obra a través de este homenaje llevado a cabo por nuestros actores de Bachillerato"
Dramatis Personaje (por orden de aparición):
Wagner - Nacho Torres (2ºBach)
Cuervo - Irene Cano (1ºBach)
Cósima - Inma Aceituno (1ºBach)
Doctor - Santi Gorini (Antiguo Alumno)
Tristán - Saúl Pérez (2ºBach)
Isolda - Paola Gálvez (1ºBach)
Sarah - Marina González (1ºBach)
Lena - Beatriz Sánchez (2ºBach)
Claudia - Cristina Méndez (1ºBach)
Valquiria - Lola Zafra (1º Bach)
Emisaria - Rocío Ramirez (2ºBach)
Muerte - Carlos Hueltes (1ºBach)
Caronte - Francisco Molina (2ºBach)
Kali - Bea Contreras (2ºBach)
Caron - Alberto Prieto Bolivar (1ºBach)
Janas - Andrea Jiménez Camacho
"Tanto Mota, Mota tanto".
Es un conjunto de cuatro entremeses que trantan sobre la historia de nuestro pueblo, Alcalá la Real.
Entremés 1: Entremús 2
Maria: Teresa Leonor: Ana
Hermana: Andrea Catalina: Laura
Bernabe: Felipe Ana: Verónica
Mamá: Noelia Elvira: Sara
Fantasma 1: Elena Siluetas: Joseph,
Fantasma: Carmem Alicia y Eva
Ciruela: Alba
-----
Entremés 3 Entremés 4
Niña: Elena Constantino: Joseph
Mayor: Alba María Luisa: Eva
Zulema: Alicia Manoli: Carmen
Germán: Felipe Bibliotecaria: Verónica
Voz en Off 1: Noelia Ama: Ana
Voz en Off 2: Teresa Elena: Laura
Consejera: Andrea Marta: Sara
Monitora Ensayos: Mari Carmen Arenas //
Texto: Fernando Fedriani // Dirección: Helena Invernón
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Recordar que el día 30 de Marzo se estrenarán otras dos obras más de la compañía junto con las dos mencionadas anteriormente, en el teatro Martínez Montañez.
Por: Gabry Cano
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Tras unos días muy ajetreados, nos disponemos a contaros toda la representación de nuestro instituto en el concurso autonómico "con acento", tras la victoria en la anterior fase provincial. El equipo de nuestro instituto estaba integrado por cuatro alunmos: Gabino Contreras, Anabel Peñalver, Leticia Álvarez y Álvaro Collado (todos de segundo de bachillerato) y capitaneados por nuestro secretario y profesor de lengua Fernando Fedriani y Helena Invernón.
El torneo empezó el viernes 21 de febrero, inicialmente se les consideró primeros en la fase de grupos, aunque un arbitraje algo "anómalo" les hizo caer en cuartos de final, dejándolos en sexto puesto a nivel de Andalucía, con el que muchos calificaron como el orador del torneo, Álvaro Collado.
Por: Christian Jiménez.
